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por Jessica Ibañez | Ene 15, 2019 | 0 Comentarios

Lugar de estudio




¿Tienes lugar fijo para estudiar?

¿Estudias en una habitación alejada de ruidos, TV, radio, teléfono, etc?

¿Está ordenada tu mesa de estudio sin tener objetos que puedan distraer?

¿Tienes suficiente luz para estudiar sin forzar la vista?

¿Cuando te pones a estudiar, tienes a mano todo lo que necesitarás?

Cuando puedes, ¿utilizas también otros libros de consulta, la biblioteca o Internet para estudiar?

Planificación del estudio




¿Tienes un horario acordado para el descanso, el estudio el tiempo libre, los amigos, la familia, etc.?

¿Has programado el tiempo que dedicas al estudio diariamente?

¿Organizas tu tiempo de estudio con todas las asignaturas que tienes que estudiar y los trabajos que tienes que hacer?

¿Estudias, como mínimo, cinco días a la semana?

¿En tu tiempo de estudio incluyes períodos de descanso?

¿Reservas algún periodo de tiempo dedicado al estudio para el repaso de temas ya estudiados?

Método de estudio



¿Lees previamente la lección antes de estudiarla detenidamente?

¿Subrayas las ideas y los datos importantes?

¿Utilizas el diccionario para conocer el significado o la ortografía de alguna palabra?

¿Estudias de forma activa, formulando preguntas a las que intentas responder para comprobar que sabes expresar lo aprendido?

¿Llevas al día las asignaturas, trabajos, etc.?

¿Realizas esquemas, resúmenes o mapas conceptuales de cada tema o lección?

¿Acudes a la tutoría siempre que lo necesitas, para mejorar tu ejecución del estudio?

Soporte al estudio



¿Conoces las orientaciones que te proporciona la programación didáctica de las asignaturas?

¿Consultas con el profesor las dificultades que encuentras en la materia?

¿Pides la ayuda y asesoramiento del profesor para la organización y el desarrollo de tus estudios, la realización de los trabajos, aclaración de dudas, etc.?

¿Amplias con otros libros, o con el ordenador, los contenidos de la materia, que completen o aclaren los temas o las lecciones?

¿Coges apuntes en clase de las explicaciones del profesor, y los utilizas para estudiar?

Preparación para la evaluación



¿Crees que la evaluación se prepara mejor con el estudio del día a día que con los esfuerzos a última hora en vísperas de los exámenes?

¿Realizas los trabajos propuestos y otras actividades recomendadas en el tiempo fijado?

¿Utilizas los esquemas de cada tema para realizar los repasos?

¿Te informas con tiempo de los criterios y las orientaciones sobre la evaluación de cada asignatura?

¿Practicas responder a hipotéticas preguntas de examen de varios tipos: de prueba, objetiva, de respuesta breve, de desarrollo de un tema, etc.?

¿Te informas, con tiempo, de las circunstancias y el desarrollo de los exámenes y controles?


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